Кинетический песок

 Кинетический песок (Kinetic Sand) — состоит на 98% из чистейшего кварцевого песка. Абсолютно нетоксичен, не вызывает аллергии, бактерии в нем не живут поэтому он безопасен для детей с трех лет.

На первый взгляд напоминает влажный морской песок, но когда берешь его в руки, проявляются его необычные свойства. Он течет сквозь пальцы и в тоже время остается сухим. Он рыхлый, но из него можно строить разнообразные фигуры. Он приятный на ощупь, не оставляет следов на руках.
Совершенно новый и уникальный материал для развития мелкой моторики, тактильного восприятия и креативности. Прекрасно снимает стресс и обладает терапевтическим эффектом. Идеально подходит для песочной терапии, сказкотерапии, релаксации. 

Обряд введения детей в сказочную страну песка.

Ведущий:
Ребята поглядите, к нам припрыгал зайчонок, он плачет и чем-то расстроен. Что у зайчонка произошло? Ребята узнайте, кто так обидел зайчонка, почему он расстроен.

Зайчонок: я игрался в песочнице, а ребята кинули мне в глаза песок. Ай-ай, как же плохо моим глазкам.

Ведущий:

Ой, как жалко зайчонка. Давайте утешим зайчонка, негрусти, погладьте его ребята. Ребята разве правильно кидаться песком в глаза?-Нет конечно нельзя сыпать и кидаться в лицо. А скажите, что же можно с песочком делать? ( играться. строить замки, калачики делать и т.д.) Ну все,успокойся зайчонок, ребята покажут как правильно вести себя с песком. Дети сейчас мы узнаем правила и покажем зайчонку, как себя вести в песочнице.
Здесь нельзя кусаться, драться

И в глаза песком кидаться!

Стран чужих не разорять!

Песок — мирная страна.

Обижать детей нельзя!

Ведущий:

Ребята, ну-ка давайте позовем  сказочный песок! Сказочный песок - приходи!

Ведущий показывает ребятам кинетический песок и просит их: ну-ка ребята давайте поприветствуем песок.

- Здравствуй волшебный песок. Здравствуй сказочный дружок.

Ведущий перекладывает песок в песочницу, если доэтого он был в контейнере. Ребята подсовывают руки под падающий песок.

Ведущий спрашивает: ребята, вы потрогали песок,скажите какой он из себя? (мягкий, сыпучий, приятный).

- Ребята может сделаем куличики? (дети берут песок в ладошки и лепят шарики).

Детишки получают какие-нибудь игрушки и им предлагается сделать отпечатки предметов на песке, потом ведущий предлагает проделать тоже самое с руками, ребята вдавливают ладони в песок, можно задержать руки в песке, закрыть глаза, ощутить приятное прикосновение песка.

Физическаяразминка.

Ребята говорят: раз, два, три стали зайчиками мы!
Ведущий говорит: по лугу прыгают зайчики. Прыг-скок!Вот такие ушки, вот такие лапки. И вдруг, ох! Идет лиса. Все зайчики попрятались. (ребята приседают и закрывают лицо руками.

Ведущий на песке оставляет следы и подзывает деток.

Ребята лисица убежала и мы снова стали детками. Но в то время, как мы скакали, кто-то на песочке оставил отпечатки своих ног. Ребятагляньте внимательно, чьи бы это могли быть ноги? Мог это быть великан? А могла это быть собачка? Наверно нет. Ведь собачка оставляет такие следы: рисует на песке отпечаток лапы собачки.

Ребята получают игрушки зверей (кошек, слоников,собачек, лошадей) И детям нужно показать на песке след зверя, который им достался.

Ведущий:

А сейчас мы будем скользить руками по песочку.Изображая, как будто тут промчался автомобиль или сани или уж прополз.

А сейчас ручками изобразим на песке узоры,  как будто мороз на стекле. завитушки, спирали,ведущий показывает пример.

Теперь давай порисуем на песочке сначала большим пальцем, потом указательным, чередуйте пальчики сначала на правой, а потом и на левой руке.

Давайте сыграем на песок. как на фортепиано,поочередно стуча пальчиками по песку.
Вот хорошо! Замечательно вы делаете все упражнения.Давайте, изобразим как мы себя чувствуем, ведущий на песочной глади изображает довольную мордашку.
Затем надо узнать у ребят, что нового они узнали из сегодняшних упражнений.

Все ребята прощаются с песком, До новых встреч,прощай сказочный песок!